PRESENTACION ENTREGA FINAL

porfa, necesito que envien sus trabajos de todo el año, laminas, fotos render de todos sus proyectos para poder realizar la presentacion para la entrega final. es importante que las envien luego, para que todo salga bien y demos la mejor impresion como taller

envien sus trabajos con nombre y apellido a mi mail

dbetanca@gmail.com

gracias

nos vemos en el taller

Proyecto Nº2

Mueble para la vivienda social

Mueble (complemento) para actividades cotidianas secundarias

Contexto de Uso
Vivienda Social

Concepto
basado en los principios del diseño japonés (forma – función – significado)

Restricciones del proyecto
1.- Dimensiones de las Viviendas - restricciones de espacio
2.- Utilización de materiales definidos por el concurso (según bases)
3.- El mueble debe existir sólo cuando se requiere y desaparecer o transformarse recuperando el espacio utilizado, lo anterior a través de:
. Plegar y desplegar
. Empotrar y desempotrar
. Contraer y estirar
. Girar o abatir

Condicionantes del proyecto
1.- Participación en el concurso convocado por MASISA
2.- Crear el brief del proyecto
3.- Utilización de a los menos 1 de los siguientes procesos de configuración:
. Deformación
. Sustracción
. Adición

Entrega Final

Ya definido el material, los colores a utilizar, reconsiderando las cubicaciones, conceptos y detalles varios. Esta es mi entrega final del contenedor de desechos urbanos.

MONTAJE DE LA ENTREGA

NECESITAMOS:

1. Que cada compañero(a) nos envíe fotografias o renders de su producto terminado:
· Fotografías de Transporte (de la playa hasta el basurero)
· Disposición en la playa
· Guardado (contenedor vacío)
· Interacción (usuario - contenedor)
· Y cualquier otra que estimen conveniente.

Para esto, requerimos 10 fotos como máximo por alumno con:
· Fondo negro
· 400 x 600
· 300 dpi
· Formato jpg o png

Las fotos serán recibidas en dbetanca@hotmail.com y dbetanca@gmail.com, hasta el miércoles 2 de mayo a las 12:00 de la noche.
Es importante que respeten esta solicitud, ya que con estas imágenes, se realizara un flash con todos los proyecto.
También deben enviarlas con nombre y apellido y con nombre del proyecto si es que lo tuviese.

2. Si algún compañero(a) necesita para su montaje quitasoles o algún otro elemento, es necesario que nos lo hagan saber antes del día miércoles, para así asignarle un espacio en la exposición.

3. El día miércoles o jueves, necesitamos que traigan toallas de colores "sin dibujos de autos o animales, solo colores, lunares rayas, etc." Por lo menos, 1 por alumno.

4. El día de la entrega, nos reuniremos a las 8:30 hrs. en el Cuarto-Oscuro.

5. Si alguien tiene alguna sugerencia de algún nombre para la entrega, envíe sus propuestas a los blogs o mail.

6. En clases, se pidieron $200 por alumno, para gastos de la entrega, los alumnos que van a entregar y que no han pagado, por favor acercarse a Chantal Almuna o Daniela Betancourt.

7. Se estandarizo una viñeta para la entrega, la cual se ha enviado a todos lo que se anotaron en la lista que se hizo en el taller, quien no la tenga, envíe su mail y se la haremos llegar.

CUALQUIER DUDA O SUGERENCIA, BIENVENIDA SEA.

NOS VEMOS EN EL TALLER.

Pre-entrega

Con los conceptos anteriores rescatados de compactación y flexibilidad, además del estudio de formas y contexto, se logra una forma totalmente nueva, basada en círculos.
Se mantiene el concepto de compactación del guardado;
La flexibilidad del material, dandole estructura con anillos en la parte superior de los tubos contenedores;
Agregandole una argolla para colgar botellas plasticas.

Replanteamiento

Contenedor flexible, que alberga en su interior las distintas categorías
de desechos, según cubicación definida.

Cada compartimiento tiene un sistema de cordón que evita que los desechos se salgan de su lugar al momento del traslado o guardado.

De este replanteamiento, puedo rescatar el concepto de compactación del guardado, su flexibilidad. Considerando además que la materialidad no es la optima para el contexto ni los tipos de desechos a contener.

Primeras ideas

Contendor de 2 cavidades, para la separación de orgánicos e inorgánicos.

Idea criticada en clase, por no considerar la cubicación establecida.